MODELO ECOLÓGICO DE INDICADORES
El modelo de indicadores elaborado para los reportes sobre el bienestar de la infancia en América del Norte es uno de tipo ecológico que agrupa indicadores en dos tipos de dominios: dominios contextuales o ambientales y dominios de resultados o bienestar.
El modelo ecológico postula que niños y niñas son afectados por el medio ambiente dentro del cual viven y crecen. Investigaciones sobre el desarrollo humano han demostrado claramente que la infancia es influenciada por una amplia variedad de factores familiares, de vecindad, comunitarios y sociales. Los estilos parentales positivos, consolidados y de apoyo han demostrado tener una fuerte influencia en el sano desarollo infantil. La economía familiar y, la condición social y educativa determinan los resultados, pero también las comunidades seguras y solidarias influyen en qué tan bien les va a niños y niñas en muchos aspectos como salud, aprendizaje y en lo social. En consecuencia, tratamos de incluir indicadores que reflejen esta gama de ambientes.
En nuestra selección de dominios de resultados, hemos sido guiados por el Proyecto Multinacional para Monitorear y Medir el Bienestar Infantil, un esfuerzo en curso, polifásico, de mejorar nuestra capacidad de medir y de supervisar el estado de la infancia alrededor del mundo. El proyecto mira más allá del dominio tradicional de la supervivencia de niños y niñas considerando indicadores en los dominios de recursos económicos, seguridad y estado físico, vida personal, vida cívica, y actividades de distracción o diversión.
La selección de indicadores fue guiada por otro número de consideraciones. Los indicadores para la serie de reportes fue hecha para resaltar las oportunidades, obstáculos y riesgos enfrentados por niños, niñas y jóvenes en América del Norte. El objetivo del proyecto es documentar cómo la infancia está viviendo sus vidas actualmente y cómo cada país está preparándolos para el futuro. Hasta donde esté a nuestro alcance, queremos resaltar cómo estas oportunidades, riesgos y disparidades han cambiado a través del tiempo desde 1990. Por lo tanto, elegimos mirar hacia el bienestar económico, salud y seguridad, y el fortalecimiento de capacidades y cultura cívica (una combinación de vida personal, vida cívica y actividades infantiles).
Nuestra misión respecto al establecimiento de un modelo ecológico nos permite incluir una gama de medidas relacionadas con el futuro de niños y niñas y el contexto en el cual la infancia vive sus vidas a través del tiempo.
